Рабочая программа внеурочной деятельности за страницами учебника географии 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАБАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА»
РАССМОТРЕНА
НА ЗАСЕДАНИИ ШМО
ЕСТЕСТВЕННО МАТЕМАТИЧЕСКИХ
НАУК
ПРОТОКОЛ №1 ОТ 28.08.2026 г

УТВЕРЖДЕНА ПРИКАЗОМ ПО ШКОЛЕ ОТ
31.08.2026 Г № 111А

Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«За страницами учебника географии»
для 9 класса основного общего образования
на 2026-2027 год

Табат 2026

Пояснительная записка
Рабочая
программа курса внеурочной деятельности
«За страницами учебника
географии» для 9 класса является частью Основной образовательной программы общего
образования МБОУ «Табатская СОШ» и состоит из следующих разделов:
1. Планируемые результаты освоения внеурочной деятельности «За страницами учебника
географии»
2. Содержание внеурочной деятельности «За страницами учебника географии»
3. Тематическое планирование с указанием количества часов
Рабочая программа курса составлена на 34 часа.
Целью курса является повышение уровня предметной подготовки учащихся к сдаче
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по географии, знакомства
обучающихся с особенностями экзамена, отработки ими навыков заполнения
аттестационных документов и бланков ответов.
Основные задачи:
•
осуществить информационное, методическое, психолого-педагогическое
обеспечение итоговой аттестации выпускников 9 классов;
•
выявить соответствие подготовки выпускников требованиям образовательных
стандартов;
•
обеспечить психологический комфорт и правовую защищенность всех
участников образовательного процесса в ходе проведения итоговой
аттестации;
•
закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся по всем
основным курсам географии основной школы;
•
формировать навыки аналитической деятельности, прогнозирования
результатов для различных вариативных ситуаций;
•
развивать познавательный
интерес, интеллектуальные способности в
процессе поиска решений;
•
формировать индивидуальные образовательные потребности в выборе
дальнейшего профиля обучения
• Планируемые результаты
• Личностные результаты
• Осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому
человеку, его мнению;
• Коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со
сверстниками в процессе образовательной, творческой деятельности
• Метапредметные результаты
• Ставить учебную задачу под руководством учителя;
• Работать в соответствии с поставленной учебной задачей, планом;
• Выделять главное, существенные признаки понятий;
• Участвовать в совместной деятельности;
• Предметные результаты
• -закрепить практические навыки и умения решения заданий.
• В процессе обучения на занятиях учащиеся приобретают следующие знания:
• -закрепляют и систематизируют знания по основным разделам пройденного
курса географии6-9 класса общеобразовательной школы
• -обрабатывают применение теоретических знаний на практике решения
заданий, формирующих научную картину мира

Содержание программы внеурочной деятельности:
Географические модели; глобус, географическая карта, план местности, их основные
параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического
изображения, градусная сеть). Выдающиеся географические исследования, открытия и
путешествия. Земля и её внутреннее строение. Породы, слагающие земную кору.
Движения земной коры. Землетрясения. Основные формы рельефа суши. Рельеф дна
Мирового океана. Полезные ископаемые. Минеральные ресурсы. Гидросфера, ее состав и
строение. Мировой океан и его части. Водные ресурсы Земли. Атмосфера. Состав,
строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат. Изучение
элементов погоды. Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие
растений и животных, особенности их распространения. Почвенный покров.
Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность.
Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Современный
облик планеты Земля. Происхождение материков и океанов. Соотношение суши и океанов
на Земле. Особенности географического положения южных материков. Географическое
положение Африки. Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды Африки.
Природные зоны. Население Африки. Географическое положении Австралии, история
исследования, рельеф и полезные ископаемые. Климат, внутренние воды. Природные
зоны. Население и хозяйство. Географическое положение Ю. Америки. Рельеф и
полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Природные зоны. Население. Общие
особенности природы северных материков. Географическое положение С. Америки.
Рельеф. Полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Природные зоны. Население
материка. Географическое положение. Рельеф и полезные ископаемые Евразии. Климат.
Внутренние воды. Природные зоны. Народы Евразии. Природопользование и геоэкология.
Влияние хозяйственной деятельности людей на природу. Основные типы
природопользования. Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере. Страны
мира. Территория и акватория. Морские и сухопутные границы. Часовые пояса.
Административно-территориальное устройство России. Особенности геологического
строения и распространения крупных форм рельефа. Типы климатов, факторы их
формирования, климатические пояса. Климатограммы. Климат и хозяйственная
деятельность людей. Внутренние воды и водные ресурсы. Природно-хозяйственные
различия морей России. Почвы. Растительный и животный мир. Природные зоны Земли.
Высотная поясность. Численность и естественный прирост населения. Национальный
состав населения России. Миграции населения. Городское и сельское население.
Расселение населения. Хозяйство России. Особенности отраслевой и территориальной
структуры хозяйства России.
Тематическое планирование
Количество
часов

Разделы
Раздел 1. Источники географической информации.

Раздел 2. Природа Земли и человек.

Раздел 1. Материки, океаны народы и страны.

Раздел 4. География
положения России.

России.

Особенности

географического

Раздел 5. Природа России.

Раздел 6. Население и хозяйство России.

Работа с вариантами ОГЭ

Итого