Принято
Педагогическим советом
Протокол № 4 от 21.05.2018г.
Утверждено приказом по школе
№ 119 а от 08.06.2018г
Изменения и дополнения утверждены
Приказом по школе № 6 от 11.01.22г
Принято Советом Учреждения
Протокол № 3 от 05.06.2018 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации индивидуального обучения на дому детей с
ограниченными возможностями здоровья
МБОУ «Табатская СОШ»
1. Общие положения
1.1 Положение разработано в соответствии с:
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от
29.12.2012 года (пункт 5 статья 41);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 г № 115
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.08.2017 г № 816
«Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими
образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ»
Письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об
обучении лиц, находящихся на домашнем обучении» от 07.08.2018 № 05-083;
Письма Министерства просвещения Российской Федерации «Об организации
образования обучающихся на дому» от 13.06.2019 № ТС-1391/07, в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
19.12.2014 № 1598 «Об утверждении и внедрении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014
№ 1599 «Об утверждении и внедрении в действие федерального 2 государственного
образовательного
стандарта
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)».
1.2 Индивидуальное обучение организуется на I, II, III уровнях общего
образования для лиц, которым по состоянию здоровья рекомендовано обучение на
дому.
1.3. Участниками образовательных отношений при организации обучения по
основным общеобразовательным программам на дому являются:
дети с ограниченными возможностями здоровья, а также детиинвалиды, осваивающие адаптированные основные образовательные программы,
специальные индивидуальные программы развития;
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Табатская СОШ»
родители (законные представители) обучающихся, нуждающихся в
индивидуальном обучении на дому;
педагогические, медицинские и иные работники образовательных и
медицинских организаций.
1.4. Для обучающихся детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не
могут посещать образовательные организации, а также детей с ОВЗ, страдающих
заболеваниями, перечень которых утвержден приказом Министерства
здравоохранения Российской Федерации от 30.06.2016 № 436н «Об утверждении
перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным
общеобразовательным программам на дому», организуется обучение на дому.
2. Организация обучения на дому
2.1
Для обучающихся на дому более одной четверти рекомендовано с учетом
интересов всех участников образовательных отношений обеспечить организацию
обучения на дому с зачислением в образовательную организацию.
2.2
Для организации обучения на дому родителями (законными
представителями) обучающегося на дому представляются в образовательную
организацию заявление, заключение уполномоченной медицинской организации, а
также заключение психолого- медико-педагогической комиссии (для ребенка с
ОВЗ).
2.3
Руководителем образовательной организации в течение 3 рабочих дней со
дня подачи заявления издается приказ об организации обучения на дому для
каждого обучающегося на дому.
2.4
В соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами начального общего, основного общего, среднего общего образования,
федеральным государственным образовательным стандартом образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС)
начального общего, основного общего, среднего общего образования обучающихся
с ОВЗ общеобразовательной организацией разрабатываются общеобразовательные
и адаптированные общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования, которыми определяются
требования к условиям их реализации и результатам их освоения обучающимися, с
учетом которых разрабатываются индивидуальные учебные планы обучающихся.
Индивидуальный учебный план должен включать предметные и коррекционноразвивающие области, внеурочную деятельность. Учебный план является
основным организационным механизмом реализации, обеспечивает введение в
действие и реализацию требований ФГОС, определяет общий объем нагрузки и
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных и коррекционно-развивающих областей по классам
(годам
обучения).
При
составлении
учебного
плана
необходимо
руководствоваться ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего
образования, ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), ФГОС обучающихся с ОВЗ, СанПиН. Если состояние здоровья
обучающегося не позволяет ему освоить полный объем образовательной
программы, реализуемой в соответствии с федеральными государственными
образовательными
стандартами,
необходимо
разработать
для
такого
обучающегося индивидуальный учебный план, включающий все обязательные
предметные области и учебные предметы в соответствии с учебным планом
получаемого уровня общего образования.
2.5
Адаптированные основные общеобразовательные программы начального
общего, основного общего, среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ,
имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации
инвалида в части создания специальных условий получения образования (ст.11
Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в
Российской Федерации»). Адаптированные основные общеобразовательные
программы реализуются с учетом образовательных потребностей групп или
отдельных обучающихся с ОВЗ на основе специально разработанных
индивидуальных
учебных
планов,
которые
обеспечивают
освоение
образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом
особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
2.6
Учебная нагрузка определяется индивидуально согласно учебному
плану, разработанному в соответствии с федеральными государственными
образовательными
стандартами,
рекомендациями
психолого-медикопедагогической комиссии. Максимальный общий объем недельной
образовательной нагрузки обучающихся с сохранным интеллектом установлен
СанПиН.
2.7
Обучающиеся, получающие образование на дому, включаются во
внеурочную деятельность (в том числе коррекционно-развивающей
направленности) и занятия в рамках дополнительного образования. Часть
учебных предметов и коррекционных курсов может быть освоена с
применением дистанционных образовательных технологий и электронного
обучения. В случае, если состояние здоровья ребенка позволяет посещать
образовательную организацию, часть учебных предметов и коррекционных
курсов может быть освоена ребенком в стенах школы.
2.8 В случае организации начального общего образования обучающегося с
ограниченными возможностями здоровья и образования обучающегося с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе по
специальной индивидуальной программе развития, часть индивидуального
учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
должна включать часы на внеурочную деятельность, предназначенные для
реализации направлений внеурочной деятельности, и часы на коррекционноразвивающую область, в рамках которой реализуются коррекционные курсы и
индивидуальная/подгрупповая работа дефектолога (олигофренопедагога,
тифлопедагога, сурдопедагога), логопеда, психолога.
2.9
Заместителем руководителя по учебной работе образовательной
организации составляется расписание учебных занятий с учетом мнения
родителей (законных представителей) обучающегося на дому. Расписание занятий
утверждается приказом МБОУ «Табатская СОШ».
2.10 Заместителем руководителя по учебной работе образовательной
организации ведется журнал учета проведенных занятий для каждого
обучающегося на дому, в котором педагогические работники записывают дату
занятия, тему и содержание пройденного материала, количество проведенных
часов, домашнее задание и отметки.
2.11
Заместителем руководителя по учебной работе образовательной
организации регулярно осуществляется контроль за методикой обучения,
своевременным проведением занятий на дому, выполнением рабочих программ
по предметам.
2.12
Оценивание знаний, умений и навыков обучающихся на дому
осуществляется в соответствии с требованиями локального акта образовательной
организации.
2.13
Общие сведения об обучающемся на дому, данные о текущей
успеваемости, результатах промежуточной и (или) итоговой аттестации вносятся в
классный журнал соответствующего класса. Освоение основных образовательных
программ основного общего и среднего общего образования, имеющих
государственную аккредитацию, завершает государственная итоговая аттестация.
Обучающимся, осваивающим основные общеобразовательные программы на
дому, не имеющим академической задолженности и в полном объеме
выполнившим учебный план или индивидуальный учебный план, должны быть
созданы условия для сдачи государственной итоговой аттестации на дому (при их
желании).
2.14 В соответствии с приказом Министерства просвещения России «Об
утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем
и среднем общем образовании и их дубликатов» при заполнении бланка
приложения к аттестату об основном общем/среднем общем образовании в графе
«Наименование учебных предметов» указываются сведения о результатах
освоения выпускником образовательной программы соответствующего уровня, в
частности, наименования учебных предметов в соответствии с учебным планом
образовательной программы соответствующего уровня. Форма получения
образования в аттестате и приложению к нему не указывается.
2.15
Образовательной организацией обучающимся на дому представляются
бесплатно в пользование на время получения образования учебники, учебные
пособия, а также учебно- методические материалы, средства обучения и
воспитания.
2.16
На основании заключения уполномоченной медицинской организации
по заявлению родителей (законных представителей) и в целях социальной
адаптации обучающиеся на дому вправе участвовать (при отсутствии медицинских
противопоказаний) во внеурочных и внеклассных мероприятиях, которые
проводятся в помещениях и на территории образовательной организации.
2.17
По заявлению родителей (законных представителей) обучающегося на
дому (при отсутствии медицинских противопоказаний для работы с компьютером)
обучение на дому может быть организовано с использованием дистанционных
образовательных технологий.
3. Перевод обучающихся на индивидуальное обучение
3.1 Организацию обучения на дому осуществляет МБОУ «Табатская СОШ» на
закреплённой за ней территории, на которой проживает обучающийся,
нуждающийся в индивидуальном обучении на дому.
3.2 Основанием для организации обучения на дому обучающихся является:
заключение медицинской организации о необходимости обучения на
дому (медицинское заключение ВК (врачебной комиссии);
письменное заявление родителей (законных представителей)
обучающегося на имя руководителя общеобразовательной организации с
просьбой об организации обучения на дому на период, указанный в
медицинском заключении.
3.3. Отношения между МБОУ «Табатская СОШ» и родителями (законными
представителями) обучающихся индивидуально на дому и условия организации
образовательного процесса оформляются договором, регламентируются
Уставом и локальными нормативными актами Учреждения.
3.4.Сроки
перевода
обучающихся
на
индивидуальное
обучение
регламентируются сроками действия медицинского заключения.
3.5. При переводе обучающихся на индивидуальное обучение директор школы
или его заместитель по УВР обязаны ознакомить родителей (законных
представителей) с настоящим Положением.
3.6. Основанием для начала и проведения обучения больных детей на дому
является приказ директора Учреждения, для подготовки которого заместитель
директора по УВР обязан представить следующие документы:
заключение медицинской организации (справка ВК);
заявление родителей (законных представителей), в котором
указывается фамилия,имя ребенка, домашний адрес, телефон, класс, срок
обучения;
утвержденный учебный план и пояснительная записка к нему;
расписание занятий;
перечень УМК;
список педагогов, осуществляющих индивидуальное обучение на дому.
3.7. Индивидуальное обучение на дому не является основанием для исключения
обучающихся, перевода в другой класс параллели, перевода в другую
общеобразовательную организацию.
3.8. При переводе обучающихся на индивидуальное обучение на дому классный
руководитель на начало учебного года обязан внести обучающихся в
списочный состав класса, заполнить на них сведения о родителях (законных
представителей) в классном журнале и совместно с медицинским работником
школы - листок здоровья.
4.Организация образовательного процесса
4.1 При индивидуальном обучении на дому для получения начального общего,
основного
общего,
среднего
общего
образования
реализуются
общеобразовательные программы, обеспечивающие выполнение Федерального
государственного образовательного стандарта с учетом психофизического
развития и возможностей обучающихся.
4.2 Основным принципом организации образовательного процесса для
обучающихся на индивидуальном обучении является обеспечение щадящего
режима проведения занятий.
4.3 Организация обучения на дому по основным общеобразовательным
программам, адаптированным основным общеобразовательным программам,
специальным
индивидуальным
программам
развития
проводится
по
индивидуальному учебному плану.
4.4. Максимальный объём недельной нагрузки, в том числе урочной и внеурочной
деятельности, определяется в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями,
санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации
обучения в общеобразовательных организациях (далее – СанПиН).
4.5. Индивидуальный учебный план разрабатывается МБОУ «Табатская СОШ» на
основании СанПиН с учётом индивидуальных особенностей ребёнка, медицинских
рекомендаций, согласовывается с родителями (законными представителями)
обучающегося на дому и утверждается приказом по школе.
4.6. Обучение на дому проводится в соответствии с расписанием, согласованным с
родителями (законными представителями) обучающихся, утверждённым приказом
по школе.
4.7. По медицинским показаниям и заявлению родителей (законных
представителей) часть занятий может проводиться в школе; при этом
общеобразовательная организация несет ответственность за жизнь и здоровье
обучающихся в период пребывания их там.
4.8. Выбор формы занятий зависит от возможностей обучающихся, сложности
и характера течения заболевания, особенностей эмоционально-волевой сферы,
рекомендаций
лечебнопрофилактических
учреждений,
возможности
кратковременного пребывания обучающихся в общеобразовательной организации.
4.9 Не допускается проведение уроков парами и совмещение учебных занятий с
несколькими учениками, находящимися на индивидуальном обучении на дому.
4.10. При организации обучения на дому МБОУ «Табатская СОШ» по договору:
предоставляет обучающимся на время обучения бесплатно учебники и
учебные пособия, допущенные к использованию при реализации основных
общеобразовательных программ, а также учебно-методическую, справочную
литературу;
обеспечивает специалистами из числа педагогических работников,
оказывает методическую и консультационную помощь, необходимую для освоения
основных общеобразовательных программ;
оказывает психолого-педагогическую поддержку обучающимся.
4.11. Контроль за своевременным проведением занятий и выполнением
учебного плана возлагается на заместителя директора по УВР.
4.12. В случае болезни ученика (стационарное лечение, отъезд в санаторий)
учитель обязан отработать непроведённые часы. Сроки согласовываются с
родителями обучаемого.
4.13. В МБОУ «Табатская СОШ» ведётся журнал учёта проведённых занятий
для каждого обучающегося на дому, в котором указываются дата занятия, тема
и содержание
пройденного материала, количество проведённых часов, домашнее задание и
отметки о текущей успеваемости, результатах промежуточной аттестации.
4.14. Общие сведения об обучающемся на дому, четвертные и годовые отметки
вносятся в классный журнал соответствующего класса.
5.Аттестация обучающихся.
5.1. Освоение основной общеобразовательной программы, в том числе
отдельной части или всего объёма учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной
аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определённых учебным
планом, и в порядке, установленном МБОУ «Табатская СОШ»
5.2. Годовые отметки фиксируются в классном журнале классным
руководителем.
5.3.Промежуточная аттестация (четвертные, полугодовые, годовые
отметки) проводится по всем предметам учебного плана школы (за
исключением предметов, к изучению которых имеются медицинские
противопоказания); четвертные, полугодовые и годовые отметки обучающихся
переносятся классным руководителем в классный журнал на основании
текущей успеваемости. Любые другие записи напротив фамилии обучающихся
на индивидуальном обучении не допускаются.
5.4. Перевод обучающихся, освоивших программу учебного года, производится
по решению педагогического совета приказом по школе.
5.6. Освоение обучающимися общеобразовательных программ основного
общего и среднего общего образования завершается государственной итоговой
аттестацией в порядке, формах и сроках, установленных законодательством.
5.7. Обучающимся, успешно прошедшим государственную итоговую
аттестацию, МБОУ «Табатская СОШ» выдаёт документ об образовании
(аттестат)
5.8. Выпускникам, не прошедшим государственную итоговую аттестацию,
выдается справка установленного образца об обучении в общеобразовательной
организации. В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в
Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 года (пункт 5 статья 41) родители
(законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми
основного общего образования.
5.9. Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с различными
формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего
общего образования и обучавшимся по адаптированным основным
общеобразовательным программам, МБОУ «Табатская СОШ» в связи с
завершением обучения выдаёт свидетельство об обучении.
6. Права и обязанности всех участников образовательного процесса.
6.1. Обучающийся имеет право:
на получение полного общего образования в соответствии с
Федеральнымгосударственным образовательным стандартом;
на уважение человеческого достоинства, свободу совести и
информации, свободноевыражение собственных взглядов и убеждений;
6.2. Обучающийся обязан:
соблюдать Устав образовательной организации;
добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому
освоениюобразовательных программ;
уважать честь и достоинство работников образовательной организации;
соблюдать расписание занятий;
находиться в часы, отведенные для учебных занятий, дома;
вести тетради.
6.3. Родители (законные представители) имеют право:
защищать законные права ребенка;
обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации
МБОУ «Табатская СОШ», в отдел образования администрации Бейского района;
вносить предложения по составлению расписания занятий, по включению в
пределахвыделенных часов предметов из учебного плана школы.
6.4. Родители (законные представители) обязаны:
выполнять требования образовательной организации;
поддерживать интерес ребенка к школе и образованию в целом;
ставить в известность учителя-предметника, классного руководителя о
рекомендациях врача, об особенностях режима;
создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению и
усвоению знаний;
своевременно, в течение дня, информировать образовательную
организацию об отмене или возобновлении занятий по случаю болезни
(стационарном лечении, отъезде в санаторий);
6.5. Учитель-предметник обязан:
выполнять государственные программы по предметам;
при организации учебного занятия учитывать склонности и интересы детей;
развивать навыки самостоятельной работы с учебником,
справочной
и художественной литературой;
знать специфику заболевания, особенности режима и организации
домашнегообразования;
не допускать перегрузки обучающегося, составлять индивидуальные
планы длякаждого школьника;
своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий;
6.6. Классный руководитель обязан:
согласовывать с учителями-предметниками, обучающими ребенка,
родителями (законными представителями) расписание занятий;
поддерживать контакт с обучающимися и родителями (законными
представителями), выявлять привычки и особенности школьников, знать о
состоянии здоровья больных детей;
вовлекать больного ребенка во все внеклассные мероприятия;
регулярно посещать больных детей на дому.
7. Документация
7.1. При организации обучения больных детей на дому МБОУ «Табатская
СОШ» должна иметьследующие документы:
заявление родителей;
справка
врачебной комиссии, заключение психолого-медико-
педагогической комиссии (при наличии).
приказ по школе;
расписание занятий на каждого обучающегося, согласованное письменно
с родителями (законными представителями) и заместителем директора по УВР,
утвержденное директором школы;
учебный план на каждого обучающегося;
индивидуальная образовательная программа;
журнал учета проводимых занятий, где отражается прохождение программного
материала по всем предметам инвариантной части учебного плана, фиксируются
домашние задания и оценивается текущая успеваемость с выставлением оценок.
8. Финансовое обеспечение
8.1.Индивидуальное обучение больных детей на дому предоставляется
обучающимся бесплатно в пределах регламентируемых часов.
8.2 Оплата учителю за ребенка, находящегося на индивидуальном обучении на
дому, входит в образовательный час.
8.3. В случае болезни ученика педагог, труд которого оплачен, обязан
отработать не проведенные вовремя часы. Сроки отработки согласовываются с
заместителем директорапо УВР и родителями (законными представителями).
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
