Ошарова
Лариса
Владимировна

Принято
Педагогическим советом
Протокол № 4 от 21.05.2018г.
Принято Советом Учреждения
Протокол № 3 от 05.06.2018 г.

Подписано: Ошарова Лариса Владимировна
DN: cn=Ошарова Лариса Владимировна,
c=RU, o=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ТАБАТСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА",
email=beyavip@gmail.com
Дата: 2022.02.08 14:16:16 +07'00'

Утверждено приказом по школе
№ 119 а от 08.06.2018г

Положение о проведении самообследования
в МБОУ «Табатская СОШ»
1. Общие положения
Настоящее Положение о проведении самообследования (далее – Положение)
определяет основные нормы и принципы проведения самообследования в МБОУ
«Табатская СОШ» (далее – Учреждение).
Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки России от
14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организацией», приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 №
1324
«Об утверждении показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию», приказом Минобрнауки России от 14.12.2017 № 1218.
2. Цели и задачи самообследования.
Самообследование проводится с целью обеспечения доступности и
открытости информации о деятельности образовательной организации.
Задачами самообследования являются:
– оценка образовательной деятельности образовательной организации, в том
числе системы управления, содержания и качества подготовки обучающихся,
организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового,
учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехнической базы, функционирования внутренней системы оценки качества
образования;
– анализ показателей деятельности образовательной организации, установленных
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования.
При проведении самообследования могут быть использованы результаты
мониторинга внутренней системы оценки качества образования.
По итогам самообследования образовательная организация:
– выявляет уровень соответствия образовательной деятельности требованиям
законодательства, в том числе позитивные и (или) негативные тенденции в объектах
оценивания;
– определяет резервы развития образовательной организации и (или) причины
возникновения отклонений объектов самообследования, в том числе составляет
прогнозы изменений в объектах самообследования;
– корректирует систему внутренней оценки качества образования с учетом
использованных в процессе самообследования методик, способов оценки и (или)
выявленных недостатков объектов самооценки;
– принимает меры по коррекции выявленных негативных тенденций
образовательной деятельности и при необходимости вносит изменения во внутреннюю
систему оценки качества образования.

3. Организация самообследования
Образовательная организация проводит самообследование ежегодно.
Проведение самообследования включает в себя:
– планирование и подготовку работ по самообследованию организации;
– организацию и проведение самообследования в организации;
– обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
– рассмотрение отчета органом управления организации, к компетенции которого
относится решение данного вопроса.
Для проведения самообследования используются следующие формы и
методы:
– мониторинг качества подготовки обучающихся;
– плановые запросы информации;
– анализ качественных
и
количественных
показателей
деятельности
образовательной организации;
– экспертная оценка деятельности, включая экспертизу документов;
– анкетирование, опросы;
– иные формы и методы, позволяющие оценить качество оказываемых
образовательной организацией услуг.
Руководитель образовательной организацией издает приказ об утверждении
сроков проведения самообследования и составе рабочей группы, ответственной за
проведение самообследования и подготовку отчета.
Для
проведения
самообследования
привлекаются
руководитель
образовательной организации, заместители руководителя образовательной организации,
руководители структурных подразделений, руководители (члены) методических
объединений, педагоги и иные заинтересованные лица.
5. Оформление результатов самообследования
Результаты самообследования предоставляются в форме
отчета,
включающего аналитическую часть и результаты показателей деятельности
образовательной организации, подлежащие самообследованию.
Отчетным периодом является предшествующий самообследованию
календарный год.
Отчет о самообследовании подписывается руководителем и заверяется
печатью образовательной организации.
Отчет о самообследовании образовательной организации направляется
учредителю и размещается в информационно-телекоммуникационных сетях, в том
числе на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет не позднее
20 апреля текущего года.